一、课程概况ai换脸 刘亦菲
本课程算作英语专科翻译主见的骨干课程，对普及学生阅读、赏识和翻译主流的当代传媒英文文本的智商具有不行替代的紧迫作用，同期关于提高学生在宇宙英语统测的得益有较大匡助。本课程在陶冶上以中、英、好意思主流媒体为切入点，以视频媒体、平面媒体的本体为素材，与筹议的翻译表面相聚会，赏识纯正的当代英文，探讨优秀汉译，同期阐释翻译的门径、工夫，让学生对传媒翻译的意识既有限制的广度，又有表面的高度，兼具时新性与好奇性。
本课程的脾性是批判性、时新性、机动性以及扩充性，弃取批判性目光看待和想考西方英文媒体语篇，坚抓中国情愫和中国态度，幸免全盘接纳或辩说外媒不雅点；时新性是指总共传媒翻译文本的选材均来自连年的媒体资源；机动性体当今课程以多媒体声画合一的视频为基础，以视频的音频文本为依归；扩充性要肄业生偶而通过翻译作坊式的小组合营，在教师点拨下增多学习的好奇和积极性。
线上课堂操练方面，方针为让学生具备一定的英汉、汉英传媒翻译智商，愚弄教师的素材，学生在堂上进行传媒翻译扩充，通过教师对要点、难点的及时反映和点拨，提高自主学习智商，引发学习风趣及积极性。
课后功课方面，学生通过对语篇的布景预习、要点宗旨的阐释、关节词汇的检索以及难句翻译的老练，加深对本章节传媒语篇的了解，自若所学的言语常识点、翻译政策和翻译门径，作念到翻译手段的交融暴露，加强学习后果。
二、线上陶冶要点
bdsm 调教2.1 学习资源包
传媒翻译的学习资源原谅盖以下五个方面，同期对应学生线上学习体验的五个门径。除了电子教材为一次性推送给学生，其余四项本体均为教师备课后每周一推送网课平台。
A. 电子教材：教师提供传媒翻译教材《英汉应用型翻译》全书电子版，要肄业生每周阅读一个章节，约5~10页教材本体。
B. 新课录播：教师每周制作录播视频，讲新课的播放时长约15~30分钟，对一个章节进行要点梳理和难点发挥，视频穿插课外材料和阵势新闻进行陶冶拓展和延迟。学生课前对新闻的筹议常识进行预习。
C. 英文视频：教师每周采取一个英文媒体视频，提供关节词汇和英文原文，课上进行商榷和教师进修筹议表面常识，随后进行新闻特写视频的翻译扩充，教师及时指引和点拨。
D. 课后功课：教师就本周英文视频中的要点宗旨、关节词汇和难句翻译缔造功课，学生依期提交，起到自若所学及依期温习的后果。
E. 讲评录播：教师每周披发上一周堂上翻译扩充的功课讲评视频，约10分钟，以便学生进行自查自纠，心里有底。
《传媒翻译》陶冶资源包
2.2 线上平台
传媒翻译的网课平台主如若超星学习通，另外，将陶冶资源同步投放至QQ群分享和百度网盘。
A. 超星学习通：学习通是传媒翻译线上陶冶的主要平台，各陶冶班级的课前依期签到、课上视频录播、堂上翻译扩充、课后功课披发和功课讲评录播均弃取此平台进行。优点：领先，教师通过搭建超星平台的课程章节，便捷学生回看录播，作念好条记和温习，加强学习的自主性和系统性。同期，协调平台减少学生疲于切换平台的繁重，提高学习积极性。
B. QQ群分享：群分享算作线上学习资源的备份平台，便捷学生在超星学习通相聚不顺畅的时候，下载资源包进行自学。
C. 百度网盘：算作备份平台，便捷教务部门对录播视频进行抽查。
备课敦厚在学习通搭建课程章节本体(前四章)
2.3 师生互动
传媒翻译的师生互动主要以翰墨方式进行，主要有以下三种形态：
A. 堂上群聊互动：在传媒翻译的上课时候里，愚弄超星学习通的群聊功能，进行翰墨互动。优点：教师对学生翻译老练的情况有第一手的暴露了解，亮点和污点一目了然，通常机器援手翻译实训室的及时反映功能。如斯一来，教师的反映和点拨指引会更有针对性。
B. 课后私信互动：学生不错愚弄超星学习通的私信功能，在职何时候给教师留言。由于学生在生存中更习尚这种方式，是以后果不亚于面临面的师生问答。
C. 班级学委互动：学习委员关于教师了解学生的学习情况、相聚学生对课程的大批性意见和推送学习见告等方面，具有紧迫真理。
敦厚愚弄学习通群聊开展课堂互动，微信对接学委了解学商业见
《传媒翻译》网课第一周，某学生上交的预习功课(部分截图)
三、线上陶冶反想
本学期传媒翻译的线上陶冶是在宇宙新冠疫情防控常态化的大布景下的折中决策，存在一些问题和不及是未免的。教师和学生的紧要任务是轨则作风、密切调换。
教师收到学生的反映意见，比拟合理的作念法是先通过学委探明学情，弄了了反映的属个别意见还是大批意见，如果是个别的，教师要作念勤学生的安抚解释职责；如果是大批意见，就跟学生们筹议奈何修订陶冶。教师坚抓原则作念好陶冶，不应一味地相投学生，而学生一心一意搞勤学习，也要作念好疫情时期的神气调适，自我化解积攒的负能量。总体而言，传媒翻译学生的学习蔼然高，预习追究、老练插足、温习到位，对线上陶冶的反响积极，让教师感到欣忭。
全球怀抱但愿，网课就有了盼头；师生心存善念，就能尝到网课的甜头；总共东谈主皆心向学，线上陶冶定能结出丰硕的果实！
番邦语学院
图文|李贻 龙娟
裁剪|廖瑜琦
初审|胡叠
复审|李贻
终审|欧衍伽
2020年4月21日